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山東省煙臺市文物保護單位西河陽村“王家大院”。

位于西河陽村的龍口市老年大學攝影班的學員們在實際操作。

龍口市老年大學國學班的學員在課堂上誦讀《大學》。

龍口市老年大學“黃縣泥老虎”非遺課程老師李殿平在課堂上進行示范。

龍口市老年大學位于西河陽村老龍街上的教學實踐基地“民俗體驗館”。

數(shù)據(jù)來源：民政部

“我要去上學了，改天再嘮?！绷滔码娫?，挎上帆布包，劉奶奶匆匆趕往學校。

七旬老人，為啥還要上學？原來，在山東省龍口市諸由觀鎮(zhèn)西河陽村，有一所老年大學。

西河陽村建于明代洪武年間，有著深厚的傳統(tǒng)文化底蘊，2016年被列入中國傳統(tǒng)村落名錄。

2023年，龍口市老年大學將民俗專業(yè)課堂搬進村里的“老房子”，邀請非物質文化遺產項目代表性傳承人擔任教師，開設黃縣窗染花、剪紙、攝影等課程，在深入挖掘本土傳統(tǒng)民俗非遺文化的基礎上，打通老年教育進基層“最后一公里”。

“我在古村上老年大學！”——這是西河陽村附近的老人們常掛在嘴邊的一句話。自開辦以來，這所坐落于古村的老年大學已吸引800余名老年人報名學習，這些老年人多數(shù)為本村及周邊村村民，還有附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民。近日，記者跟隨老人們走進西河陽村，體驗了三堂富有特色的課。

一堂非遺課：指尖舞蹈喚醒童年記憶

漫步西河陽村，映入眼簾的，是一排排獨具膠東特色的老式民居建筑，墻面由火山巖壘砌而成，屋頂黑色瓦片俯仰結合，當?shù)厝朔Q其為“哈瓦房”。

“膠東民間，曾流傳有一首民謠，‘黃縣的房，棲霞的糧’，龍口市原稱黃縣，哈瓦房就是黃縣房的典型代表。”龍口市委常委、組織部部長姜利春介紹，“老黃縣房是膠東人居住文明的象征。在古村里辦公益性質的老年大學，一是為了方便鄉(xiāng)村老年人學習，滿足他們的精神文化需求；二是更有利于非遺課程與老房子的結合，讓老年人的學習更接地氣?！?/p>

步入教室，笑語朗朗，一堂非遺課正在進行：一扇窗上，貼著五顏六色的窗花，有花有鳥，圖案精美。

“這叫‘黃縣窗染花’，是山東省非物質文化遺產，已有200多年歷史?！秉S縣窗染花煙臺市級非遺代表性傳承人孫少瑩是這節(jié)課的老師，“黃縣人借鑒剪紙和木版年畫染色技法，創(chuàng)造出剪刻與色彩點染相結合的窗飾制作技法——‘黃縣窗染花’?！?/p>

62歲的王淑紅是離西河陽村不遠的棗市村村民，也是老年大學的學員之一，每周四下午，她都要來上一堂窗染花課。坐在桌前，她手握剪刀，不一會兒一條栩栩如生的金魚就“誕生”了。

“金魚剪起來容易上色難。”她拿出幾個調色瓶，在紙上調配顏色，一次次在白紙上試驗，終于找到適合的顏色。

為何選擇窗染花課程？“我們小時候過年一貼上窗染花，新春的氣息一下子就躥出來了。它是我童年記憶里的珍寶。”王淑紅笑道。

在老年大學，王淑紅不僅是窗染花課程的學生，還是剪紙課程的老師。上基礎課的時候，王淑紅也會幫助窗染花的老師進行剪紙部分的教學?！斑厡W習邊教課，我交到了許多朋友?！蓖跏缂t喜上眉梢，“我沒上過大學，這下終于圓了夢想，還能學習傳播非遺，感覺自己的人生有了更多的價值和意義。”

一堂攝影課：光影之間定格愛與鄉(xiāng)愁

夕陽西下，天邊漸染。“咔嚓咔嚓”，老年大學學員孫宗玉眼睛緊貼相機，找準角度，按下快門。

在這座古村落，每一棟民居、每一棵花草、每一個角落，都是孫宗玉的拍攝素材。

“沒退休時，就猶豫要不要學習攝影。后來，父母逐漸變老，我想通過攝影記錄他們的變化。”剛退休不久，孫宗玉就報名老年大學攝影課程，她舉起手里的相機，笑瞇瞇地說，“這是我送給自己的退休禮物?！?/p>

老年大學的攝影課程，應該怎么上？“不能像專業(yè)攝影課，上來講構圖等晦澀難懂的知識?！鄙綎|省攝影家協(xié)會會員柳明光是這堂攝影課的老師，“教會老人如何操作相機后，更多的是帶著他們到實地操練，然后拿著老人們的作品講解知識，他們會更感興趣。”

在柳明光看來，西河陽村是一座古老而美麗的村落，依山傍水，風景如畫，是極佳的攝影采風基地，因此，也成為老年大學攝影課的實踐點。

為了提升老人們的拍攝水平，柳明光還在課堂上設置了評選比賽?！皠e看都是一些退休的老人，求勝欲可強著呢！”孫宗玉說，有時候，一堂評選課能延時一兩個小時，即使這樣，大家還舍不得下課。

上了攝影課后，孫宗玉感覺收獲滿滿?！安粌H掌握攝影技巧，還學會發(fā)現(xiàn)美好。”如今，她還愛上旅游，走到哪里都要帶著相機。一張張照片，定格了濃濃的愛意?！拔夷赣H知道我學習攝影，天天催我回家拍照?！睂O宗玉翻出電子相冊，照片中的四季在變，父母漸老，但不變的是老人的笑臉，“看到他們的笑容，我的心里就很踏實、很溫暖?！?/p>

一堂紅色教育課：銀齡力量激蕩英雄贊歌

在這座古村里的老年大學，有這樣一堂課，被大家稱為“流動的紅色教育課”。

“紅色資源是寶貴的精神財富?！蓖诵莞刹繌埓箸魇驱埧谑行聲r代文明實踐志愿者，受老年大學邀請，來此擔任紅色教育課堂教師，在教授內容上，他曾犯過難，“給老人們講紅色故事，這堂課到底怎么上？”

“如果講的是身邊事呢？”身邊人的一句話啟發(fā)了他。

1942年，八路軍山東縱隊“鋼八連”在黃縣（今龍口市）豐儀店村與日軍激戰(zhàn)，53名戰(zhàn)士犧牲，當?shù)匕傩諏⑺麄兙偷匕苍幔蓻]有人知道他們的名字。1956年，烈士移葬龍口烈士陵園后，立起了53座無名烈士墓碑。

“經(jīng)過挖掘，我才發(fā)現(xiàn)，原來我們本地的紅色文化資源這么豐富?！痹谡n堂上，張大琪講述了53名無名烈士的故事，“用身邊的英雄教育身邊的人，更有說服力。”

在這堂課上，張大琪通過攝影展的方式進行授課，每一張照片的背后，都藏著一個故事。由于常年在戶外辦展，好幾張照片有了磨損的痕跡?！斑@些照片缺失的棱角，也見證著老人們上課的時光。”張大琪說。

在英靈山舉辦烈士攝影展，在教室排練抗日舞臺劇……“課堂形式豐富多彩，學員們也聽得認真?！痹谶@所老年大學，老年人不再只是文化知識的接收者，更是傳播者、守護者。張大琪說，“有的老人回到家后，還會給他們的孫輩講起我們龍口的紅色故事，有的老人還帶著孩子來聽?！?/p>

在西河陽村，流動紅色教育課正在繼續(xù)。“如果能讓一個人感動，那他就可能再去感動另一個人，繼而就是一群人?！睆埓箸魍α送ρ斑@正是這堂課的價值所在，也是古村老年大學的意義所在?！?/p>

（王朔參與采寫）

《 人民日報 》（ 2025年02月08日 07 版）